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家园一致是半日班幼儿生活提升的保证

发布时间:2019-07-14 18:37:32   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

育儿并不是家庭或幼儿园单方面的工作。半白班幼儿大部分时刻都需要家长在家教育。因而,获得家庭的活跃配合尤为重要,不然,来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园日子自理才能教育的作用。咱们与家长一同探究,达到一致,在育儿方面既要有共同方针,又要承担起各自不同的使命,园内重在感触和体验,家里重在稳固和练习。

首要,多途径、高频率的家乡交流,为家长厘清了观念。咱们经过家长会、致家长的一封信、家乡专栏等途径强化幼儿自理才能培育的意义。每月经过午间约谈展开家乡一对一深度说话;每周使用班级博客、微信群呈现幼儿半日活动、个体表现及家庭辅导重点;每天随时解答家长育儿方面的困惑,清晰“大人放手,孩子动手”的教育准则,把真实日子、自我服务的时机还给幼儿。

实践中咱们发现,很多隔辈白叟承担着在家看护半白班幼儿的重担,他们的做法遍及是百依百顺。如果观念不变,习气就不变,习气不变,结果就不会改动。在展开“爷爷奶奶大家谈”活动中,咱们一同观看幼儿活动视频,解读幼儿开展,使白叟直观感触到平平日子中的吃、穿、住、行,蕴含着幼儿开展的关键,使他们逐步意识到包办代替的不良影响。慢慢地,他们不再一味掠夺幼儿自动学习开展的时机,反而能放开手,鼓舞幼儿自我服务了。

其次,讲方法、细辅导,提高家长科学育儿专业身手。在与家长交流中,咱们发现家乡要求不一致常导致教育脱节,问题重复。例如,教师会经过游戏等多种方法调动幼儿独立穿衣的希望,从而使他们逐步把握穿衣、掖裤子的方法。但家长往往会在穿衣过程中把衣服套在幼儿身上,让幼儿伸出臂膀穿好,再帮忙掖好衣服。不同的要求,导致幼儿在园已经逐步把握的身手,回到家得不到稳固,依旧会呈现等待、依靠等现象。

可见,对家长的详尽辅导十分重要。因而,咱们将培育幼儿独立做事的具体做法,以图文、视频等形式详细介绍给家长,请家长协助幼儿由浅到深、由易到难把握自理技能。比如在吃香蕉时,家长能够把部分香蕉切口,然后支撑幼儿自动探索;脱衣服时,按照上下交替的次序进行,防止着凉并尝试整理。

再其次,常反应、重实效,为家长育儿注入活跃动力。当幼儿体验到“我行”“我能”时,自信也随之发生。因而,咱们鼓舞家长观察发现幼儿的闪光点,及时给予点评反应,不断强化幼儿的活跃行为。咱们经过开办“家庭小能手”摄影展,录制幼儿日子小视频,展示幼儿前进。

经过一个学年的家乡配合,学年末咱们又对班级整体幼儿进行了点评,结果如表2。

数据显现,经过家乡共育,半白班幼儿自我服务的意识与才能都得到了提高。研讨过程也带给咱们许多启示与考虑。首要,家乡双方都要遵从幼儿年龄特点和成长规则,充沛分析半白班幼儿开展现状,挑选适宜的支撑方法促其开展。其次,习气是在不断重复中逐步养成的一种比较稳定的行为倾向,培育幼儿自理才能要注意按部就班,持之以恒。

 

 

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